迪安娜·汉密尔顿博士.D.
2006年加入查塔姆国际事务研究所
兴趣的学术领域
积极心理学，心理健康，创新教学
个人兴趣领域
跑步，养狗，和朋友在一起
教育
- 英航、心理学 & 西北大学（伊利诺伊州埃文斯顿）英国文学，1997年6月
- 硕士，临床发展心理学，布林莫尔学院（布林莫尔，宾夕法尼亚州），2001年5月
- 博士，临床发展心理学，布林莫尔学院（布林莫尔，宾夕法尼亚州），2005年5月
奖
- 波胆网站布尔教授，2019年
- 美国基金会预防自杀教育工作者奖，波胆网站2018
- 《足球波胆平台》，2015年出版的《波胆网站》
- 2015-2017，英国波胆网站技术学院研究员
组织
- 心理学女性协会
- 美国心理学会
- 宾夕法尼亚州心理协会
选定的出版物
- 诺瓦利斯,年代. & 汉密尔顿,维. (2020年春季). 职业治疗从业人员的自杀意识与预防. 为CE学分创建的课程书. 精英专业教育（原西方学校）.
- 汉密尔顿,维. (2019). 大学生运动员辅导：发展考虑. 在MJ·拉夫伦(Ed.), 大学生运动员心理咨询与服务 (p. 15-31). 摩根敦，WV: Fit Publishing.
- Isacco,.萨克尔，E.克里诺克，E.Sim， W., & 汉密尔顿,维. (2016). 宗教信仰和习俗如何影响天主教神父的心理健康. 美国男性健康杂志，10， 325-337.
- Goreczny,., 汉密尔顿,维., 鲁宾斯基,., & Pasquinelli, M. (2015). 研究生培训中辅导员自我效能感的发展. 临床督导, 34(1), 78-97.
- Loughran, M. J., 汉密尔顿,维., & Magistro C. (2014). 实验室环境下的心理伦理教育. 职业心理学培训与教育，8(4), 285-291.
选定的演讲
- Brinkman, B., 汉密尔顿,维.布林克曼，K.米德，K., & 交易,米. (2020年3月). 教师对女孩在学校遭受歧视的看法. 在妇女心理学会年会上的报告, 奥斯丁, TX.
- Brinkman, B. 汉密尔顿,维.布林克曼，K. (2019年2月). 构建“危险”的身体：着装规范和女孩的性感化. 论文发表于国际女童研究协会年会上, 巴黎圣母院, IN.
- Brinkman, B.布林克曼，K., & 汉密尔顿,维. (2018年12月). 仇恨言论与言论自由一样受到保护：学校性别平等的障碍. 论文发表于性别与教育协会年会上, 纽卡斯尔, 澳大利亚.
- Yurish L., 汉密尔顿,维., & 交易,米. (2018年3月). 三级女运动员运动认同与幸福感的关系研究. 在女性心理学协会年会上展示的海报, 费城, PA.